VIDEO JUEGO.- 
Se define como Video juego (también conocidos como Juego de Video) a toda aplicación o software que ha sido creado con el fin del entretenimiento, siendo basado principalmente en la interacción de Uno o Más Jugadores
 

TIPOS DE VIDEO JUEGO

• Arcade 
• El usuario debe superar pantallas para seguir jugando. Imponen un ritmo rápido y requieren tiempos de reacción mínimos. Precisan atención focalizada y memoria.  En jugadores predispuestos al nerviosismo pueden provocar angustia y estrés.
  
• Acción
• De lucha, peleas. Basados en ejercicios de repetición (por ejemplo, pulsar un botón para que el personaje ejecute una acción). Precisan poco más que rapidez de reflejos. Desarrollan la coordinación ojo-mano. Sus contenidos, las actitudes que fomentan y los contravalores que acompañan estos juegos destrucción, violencia gratuita, etc. son negativos.

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• Deportivos
• De fútbol, tenis, baloncesto, conducción. Recrean diversos deportes. Requieren habilidad, rapidez y precisión. Cuantos más jugadores participan, más rico es el juego. En jugadores predispuestos al nerviosismo pueden provocar angustia y estrés hasta conseguir ganar y superarse.
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• Estrategia 
• Aventuras, rol, juegos de guerra. Consisten en trazar una estrategia para superar al contrincante. Exigen concentración, saber administrar recursos, pensar y definir estrategias, trazar planes de acción y prever los comportamientos del rival. Ayudan al desarrollo de la cantidad de organización mental y espacial.
  
• Simulación
• Aviones, simuladores de una situación o instrumentales. Permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas, fenómenos y situaciones y asumir el mando (no sólo de manejar un avión, por ejemplo, sino de simular un vuelo). Exigen estrategias complejas. Precisan y aportan conocimientos específicos. En personas predispuestas al nerviosismo pueden provocar estados de tensión excesiva.
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Aspectos positivos del uso de los video juegos

• El jugador se implica, toma decisiones y ejecuta acciones. Además, percibe que su esfuerzo se ve recompensado.
• Potencian habilidades psicomotrices.
• Se adquieren conocimientos (lenguajes específicos, símbolos, técnicas...)
• Proporcionan un sentido del dominio, control y cumplimiento del que algunos jugadores pudieran estar faltos en sus vidas, aunque no son la solución para ningún problema. En muchos casos reporta un aumento de la autoestima y reconocimiento social por parte de los amigos.
• Permiten el ejercicio de la fantasía, sin limitaciones espaciales y temporales o de gravedad.
• Favorecen el desarrollo de la coordinación oculomanual, enseñan habilidades específicas y ayudan a "aprender a aprender". Aspectos negativos del uso de los videojuegos (cuadro aparte)
• Pueden provocar que se les dedique un tiempo desproporcionado, abandonando otros quehaceres.
• Los jugadores asiduos a los juegos violentos pueden presentar una conducta más agresiva, impulsiva y egoísta. Los juegos violentos pueden predisponer a aceptar la violencia con demasiada facilidad.
• Algunas personas con síntomas de fobia social utilizan esas tecnologías como refugio y defensa de su problema. Corresponde a la familia controlar su uso, de manera que no interfieran negativamente en los estudios o en su desarrollo personal.
• Los videojuegos de contenido agresivo no son recomendables, pues generan ansiedad y sentimientos hostiles, al menos a corto plazo. No existen estudios que reflejen esto a largo plazo.

Aspectos negativos de los videojuegos

Los videojuegos siempre han tenido una valoración seguida de prejuicios como son la violencia, el sexismo, la adicción... Vamos a revisar los estudios de expertos sobre estas polémicas cuestiones

Violencia:

La típica nueva violencia de los videojuegos actuales, según indican algunos documentos de Begoña Gros, no se parece en nada a los videojuegos de antaño de matar marcianitos; en cambio ahora esta nueva violencia consuma una acción brutal con imágenes de monstruos, zombies,...etc; y a priori podemos pensar o creer que incita la violencia. Suelen ser los que más destacan por lo que la gente puede entender la palabra  videojuego como sinónimo de violencia. Es el mito que más preocupación origina entre la población adulta.

Aunque ha habido muchos estudios para valorar la posible incidencia del uso de videojuegos en la generación de comportamientos violentos, hay que decir que la mayoría no han sido concluyentes. No obstante, también parece razonable asumir que la exposición de niños y jóvenes a videojuegos de carácter violento, de tener algún tipo de influencia, será en un sentido negativo.

En un estudio de Durkin y Barber (2002) se llega incluso a “medir” diferentes ítems positivos y negativos concluyendo que los videojuegos inducen o no a la violencia según la personalidad del jugador.

Adicción

En algunos de los documentos trabajados se explica cómo la filosofía inherente a muchos de los videojuegos contiene una clara intencionalidad de “atrapar” la atención del usuario, y cómo ésto a su vez, puede suponer un riesgo real en determinados casos de usuarios con un perfil propenso a la adicción: cuando juegas mucho te “vicias”.

Sexismo:

Los estudios sobre este tema son bastante numerosos, y por tanto,existen muchas opiniones sobre el tema. Provenzo fue, en 1991, uno de los primeros en hablar sobre esta cuestión: en sus estudios se observa que en los videojuegos el personaje femenino es inexistente y, en caso de existir, es pasivo (aunque hay que decir que este problema del sexismo es algo inherente a nuestra sociedad y, en esa medida, se muestra también en el mundo de los videojuegos). Un dato: el 95% de la publicidad del sector está dirigida al sector masculino.

Atrofia del cerebro y problemas con los estudios:

También hay muchos estudios sobre expertos que se posicionan de una forma u otra. En esta parte nos centramos en los defensores de que lso videojuegos provocan un efecto negativo en la salud y/o en los estudios de los jóvenes. Para ello ponen como ejemplo casos en los que se ha documentado cómo determinados videojuegos han causado episodios de epilepsia, pero en honor a la verdad, hay que decir que la mayoría de las investigaciones contradicen estos supuestos efectos negativos, circunscribiéndolos a casos puntuales y poniendo de manifiesto que, más que un efecto negativo inherente al videojuego, los factores más determinantes serían el mal uso y/o el perfil del usuario.

Respecto al rendimiento en los estudios, cabría decir algo similar.

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS VIDEO JUEGOS

• Supervise el tipo de video juego que usan sus hijos y averigüe porqué les atraen tanto. Aproveche la ocasión para entablar diálogos con ellos.
• Controle el tiempo de uso de los video juegos. Es difícil señalar cuántas horas a la semana pueden jugar los niños con la videoconsola. Dependerá del tiempo que dedican a hacer los deberes, a ver la televisión y a otras actividades. Hay que buscar un equilibrio.
• No prohíba ni censure sus gustos. Ofrézcales alternativas de ocio (seguro que prefieren ir al cine o practicar deporte) y anímales a que jueguen con sus amigos.
• No utilice los video juegos como arma de castigo o de intercambio.
• Si considera que un video juego no es adecuado para ellos, argumente su opinión y propóngales otros.
• Juegue con sus hijos. Comparta sus juegos y compita con ellos, le verán más cercano.
• El uso prolongado de las videoconsolas cansa la vista. Hay que explicar a los niños que deben efectuar pausas de quince minutos cada hora de juego.
• Si su hijo ha sufrido o sufre problemas de nerviosismo o epilepsia, esté muy atento a sus reacciones y consulte con un especialista.
• No les permita jugar si están muy cansados o han dormido muy poco.
• Instale la videoconsola en una habitación bien iluminada, en un televisor con pantalla pequeña (14") y vigile que sus hijos mantengan una distancia adecuada respecto al monitor.